Las mujeres y sus historias
Mayra Soto
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Analizar los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Ganar dinero
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema "Las mujeres y sus historias" a través de una breve introducción histórica sobre el papel de las mujeres en distintos momentos de la historia.
- Plantear el problema interdisciplinar "Ganar dinero" y su relación con el tema.
- Motivar a los estudiantes mediante preguntas como: ¿Qué creen que las mujeres han tenido que hacer históricamente para ganar dinero? ¿Cómo creen que ha evolucionado este aspecto a lo largo del tiempo?
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de testimonios producidos por mujeres en distintos momentos históricos (pueden ser entrevistas, diarios, cartas, etc.).
- Cada grupo deberá analizar los testimonios y extraer información relevante sobre cómo las mujeres han tenido que ganar dinero en diferentes contextos históricos.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos para enriquecer los análisis.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los resultados de su análisis.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en los testimonios? ¿Qué conclusiones pueden obtener sobre la forma en que las mujeres han tenido que ganar dinero a lo largo de la historia?
- Resumir los principales puntos tratados y reforzar el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesió