Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la vida cotidiana en los pueblos antiguos de Mesoamérica.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo podemos conocer la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo una ficha de investigación con preguntas relacionadas a la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Los alumnos deberán investigar y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de conocer la vida cotidiana de los pueblos antiguos para comprender su historia.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de