Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


• Breve introducción al concepto de textos literarios y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


• Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinar: la erosión del mar.

Desarrollo:

• Distribución de una lista de textos literarios en español o traducidos para que los alumnos seleccionen uno de su interés.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario: los alumnos deberán leer y analizar el texto elegido, y posteriormente compartir su juicio estético en la comunidad a través de una actividad de difusión.


• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, asignando un texto literario a cada grupo.


• Tiempo para que los alumnos lean y analicen el texto asignado, identificando elementos estilísticos, temáticas y mensajes presentes en el mismo.

Cierre:

• Puesta en común de los textos seleccionados por cada grupo, resaltando las características particulares de cada uno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura de textos literarios para la formación del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


• Asignación de la actividad de difusión comunitaria: los alumnos deberán diseñar una estrategia para compartir su juicio estético sobre el texto seleccionado con la comunidad, ya sea a través de una presentación oral, una exposición escrita, un blog, etc.


• Cierre de la sesión con una retroal