Exposición sobre temas diversos
dilan vieyra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA):
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la exposición y explicar la importancia de aprender a exponer sobre diversos temas.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan temas que les interesen.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para que investiguen durante la sesión siguiente.
Sesión 2:
- Los grupos presentan los resultados de su investigación y comparten la información recopilada sobre su tema.
- Explicar a los alumnos la importancia de planificar una exposición y la elaboración de materiales de apoyo.
- Enseñar a los alumnos a realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.
Sesión 3:
- Los alumnos trabajan en la planificación de su exposición, elaborando los materiales de apoyo necesarios.
- Brindar orientación y apoyo individualizado a cada grupo durante el proceso de planificación.
- Enseñar a los alumnos a usar pronombres y nexos adecuadamente en su exposición.
Sesión 4:
- Los grupos realizan su exposición frente al resto de la clase.
- Los alumnos como audiencia toman nota de los punt