Introducción al debate y establecimiento de normas de participación.
Heber Montoya- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y establecimiento de normas de participación.
Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán qué es un debate y establecerán las normas de participación para asegurar el respeto y los turnos.
Actividades:
- Presentar el tema del debate y explicar en qué consiste.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de respetar los turnos en una discusión.
- Discutir las normas de participación y escribirlas en el pizarrón junto con los estudiantes.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes participen en una simulación de debate, respetando las normas establecidas.
Recursos: Pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de argumentos para el debate.
Objetivo de la sesión: Los estudiantes aprenderán a elaborar argumentos sólidos y fundamentados para participar en un debate.
Actividades:
- Explicar a los estudiantes cómo elaborar argumentos lógicos y convincentes.
- Proporcionar ejemplos de argumentos a favor y en contra sobre un tema específico.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para que elaboren argumentos a favor y en contra.
- Cada grupo presentará sus argumentos y los debatirá con el resto de la clase.
Recursos: Pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices.
Sesión 3:
Tema: Preparación de los roles en el debate.
Objetivo de la sesión: Los estudiantes entenderán los diferentes roles que pueden asumir en un debate y se prepararán para desempeñarlos.
Actividades:
- Explicar a los estudiantes los diferentes roles que pueden asumir en un debate, como moderador, participante o público.
- Discutir las responsabilidades y habilidad