Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

19 Sara Múzquiz
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Inicio de clase con una dinámica de preguntas y respuestas sobre los hábitos saludables y la importancia de la alimentación saludable.

  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.


Actividad 2: El Plato del buen comer (15 minutos)



  • Explicación del problema "Plato del buen comer", donde se presenta un desafío: diseñar un plato equilibrado y saludable.

  • Mostrar el plato del buen comer y explicar las diferentes secciones (verduras y frutas, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal).

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes alimentos en las secciones correspondientes del plato del buen comer.


Actividad 3: Preparación de alimentos saludables (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable (por ejemplo, frutas, verduras, cereales integrales).

  • Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los beneficios y propiedades del alimento asignado.

  • Los alumnos deben preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobr