Introducción al tema y análisis del problema de la poca tolerancia ante las opiniones de los demás.

Juan José Contreras
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de la poca tolerancia ante las opiniones de los demás.


Objetivos:



  • Comprender el concepto de democracia como forma de gobierno en México.

  • Identificar las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX.

  • Analizar las luchas entre federalistas y centralistas y su relación con la construcción de una república representativa, democrática, laica y federal.

  • Reconocer la participación política de las mujeres en el siglo XIX.

  • Reflexionar sobre el problema de la poca tolerancia ante las opiniones de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de la clase y explica brevemente qué es la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  2. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leen textos relacionados con las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, las luchas entre federalistas y centralistas, y la participación política de las mujeres en ese periodo. Luego, en pequeños grupos, discuten las ideas principales y comparten sus opiniones.

  3. Debate sobre la tolerancia: El docente plantea el problema de la poca tolerancia ante las opiniones de los demás y propone un debate en el que los alumnos expresen sus ideas y argumentos sobre el tema. Se fomenta el respeto y la escucha activa durante el debate.

  4. Reflexión escrita: Los alumnos escriben una reflexión individual sobre la importancia de la tolerancia y la diversidad de opiniones en una sociedad democrática. Se enfatiza la importancia de respetar y valorar las ideas de los demás.


Sesión 2: Análisis de las bases para la construcci