Presentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia

Abigail Cordova
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación de la temática del día.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones de convivencia y preguntar a los alumnos cómo creen que se comunican las personas en esas situaciones.

  • Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué creen que sucedería si no pudieran comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración y práctica de la comunicación oral a través de diversos lenguajes (20 minutos)



  • Actividad de exploración: Realizar un juego de dramatización en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deban comunicar algo a alguien (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto, etc.).

  • Observación y registro: El docente observará las representaciones y tomará nota de las capacidades de comunicación oral de los alumnos, identificando posibles dificultades y necesidades individuales.


Sesión 3: Aplicación de la comunicación oral en un proyecto comunitario de convivencia (25 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la convivencia en el aula. Proporcionarles ejemplos de acciones que podrían llevar a cabo, como realizar un mural con normas de convivencia, organizar actividades de juego cooperativo, etc.

  • Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción del proyecto comunitario. Cada grupo deberá planificar cómo comunicarán la importancia de e