Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como parte de un territorio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representaciones cartográficas y su importancia para ubicarnos en el espacio.


• Problematización: ¿Cómo nos podemos ubicar en nuestro territorio si no conocemos sus representaciones cartográficas?


• Actividad: Observar y analizar diferentes tipos de mapas de la localidad y del país.


• Discusión grupal: ¿Qué información podemos obtener de estos mapas? ¿Cómo nos ayudan a ubicarnos?


• Tarea: Investigar en casa sobre un lugar de la localidad y elaborar un mapa sencillo de esa zona.

Sesión 2:

• Socialización de los mapas elaborados por los alumnos.


• Discusión grupal: ¿Cuáles son los elementos que deben incluirse en un mapa? ¿Qué función tienen los puntos cardinales?


• Actividad: Elaborar un mapa de la localidad en grupos, considerando los puntos cardinales.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda la orientación de los puntos cardinales en un mapa?

Sesión 3:

• Presentación del problema: Los ecosistemas como sustento de la vida y su relación con las representaciones cartográficas.


• Activida