Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.

Nadia Nayeli Garcia
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no tienen gusto por la lectura y la escritura y no reconocen los elementos básicos de los cuentos y los poemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la literatura mexicana e identificar los intereses y gustos de los alumnos en cuanto a la lectura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de la literatura mexicana y su influencia en la cultura.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen cuentos o poemas mexicanos que conozcan o que les hayan gustado.

  3. Registro de intereses y gustos: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja los cuentos o poemas mexicanos que les interesen y les gustaría leer.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar y analizar los cuentos y poemas mexicanos seleccionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación de los cuentos y poemas: Pedir a los alumnos que compartan los títulos de los cuentos y poemas que han elegido y que expliquen brevemente por qué les interesan.

  2. Lectura en grupo: Leer en voz alta uno de los cuentos o poemas seleccionados por los alumnos.

  3. Análisis de elementos básicos: Identificar y discutir los elementos básicos de los cuentos y poemas leídos, como personaje