Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: El alumno registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escrito correcto de los nombres propios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizan el dibujo y/o la escritura para recordar cosas importantes.


• Realizar un diagnóstico inicial sobre el nivel de escritura de los nombres propios de los alumnos. Pedirles que escriban su nombre en una hoja y recogerlas para su evaluación.

Sesión 2: Uso del dibujo para recordar actividades (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el dibujo como una forma de recordar actividades.


• Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una actividad que deben recordar realizar en casa.


• Compartir los dibujos en clase y explicar lo que cada uno representa.

Sesión 3: Uso de la escritura para recordar actividades (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo utilizar la escritura de forma breve para recordar actividades.


• Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban instrucciones breves para realizar una actividad en casa.


• Compartir las instrucciones escritas en clase y discutir su efectividad.

Sesión 4: Uso de la escritura para asentar normas y acuerdos escolares (45 minutos)

• Explicar