Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 1º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.
  
  
  2. Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos un caso real sobre la importancia de tener metas personales y en colectivo.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.
  
  
  3. Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.
  
  
  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de hábitos de estudio.
  
  
  5. Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución al problema asignado.
  
  
  2. Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, destacando los aspectos positivos y posibles mejoras.
  
  
  3. Reflexionar sobre la importancia de tener metas personales y en colectivo para alcanzar un proyecto de vida satisfactorio.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluació