Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia: Elaboración del reglamento del aula.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia: Elaboración del reglamento del aula.

Objetivo: El alumno participará en la elaboración del reglamento del aula, aprendiendo a valorar y respetar las reglas que regulan la convivencia pacífica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar la importancia de contar con reglas que regulen la convivencia pacífica en el aula.
   
   
   • Mostrar ejemplos de reglamentos de otros espacios (ej. reglamento del parque, reglamento de una biblioteca).
   
   
   
   



2. Actividad de comparación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos una copia del reglamento del aula actual.
   
   
   • Pedirles que lo lean y subrayen las reglas que consideren más importantes.
   
   
   • Organizar una discusión en grupo para que compartan sus opiniones sobre las reglas destacadas.
   
   
   
   



3. Elaboración colectiva de un reglamento (20 minutos)

   
   
   
   
   • En un pizarrón o en una hoja grande, hacer una lista con las reglas destacadas por los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a proponer nuevas reglas que consideren necesarias.
   
   
   • Priorizar las reglas más importantes y consensuar su redacción final.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Revisión y mejora del reglamento (20 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos copias del reglamento elaborado en la sesión anterior.
   
   
   • Pedirles que lo lean detenidamente y reflexionen si hay alguna regla que deba ser modificada o agregada.
   
   
   • Formar grupos pequeños y asignarles la tarea de revisar y mejorar una o dos reglas del reglamento.
   
   
   
   



2. Presentación de propuestas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá prese