La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación desde la perspectiva de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación desde la perspectiva de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en la discusión grupal. 2. Mapa conceptual individual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación desde la perspectiva de los pueblos indígenas y afromexicanos.


3. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo influyeron las metrópolis y los sistemas de dominación en las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles la guía de trabajo que contiene preguntas relacionadas con el problema planteado.


2. Los alumnos deben analizar las preguntas y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) para responderlas.


3. Los grupos deben discutir y reflexionar sobre las respuestas encontradas.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las respuestas encontradas y las conclusiones a las que llegaron