Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema transversal: Mala comunicación entre pares, no se pueden expresar ni describir entre ellos.

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivos específicos:

• Fomentar la comunicación y expresión entre los alumnos.


• Desarrollar habilidades de lectura y comprensión de textos autobiográficos.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Dinámica de integración y creación de un ambiente de confianza y respeto.


3. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico relacionado con la igualdad de género.


4. Análisis del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes.


5. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan un suceso autobiográfico relacionado con la comunicación y expresión.

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la actividad anterior.


2. Presentación de diferentes textos autobiográficos y su lectura en voz alta.


3. Análisis de los textos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes.


4. Actividad de escritura individual: los alumnos deberán redactar un suceso autobiográfico propio, prestando atención a las relaciones temporales trabajadas.


5. Intercambio de los textos escritos entre los estudiantes y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

1. Repaso de las relaciones temporales