Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Título de la planeación: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos: escasez de agua

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.


• Diálogo sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social y su impacto en nuestra vida diaria.


• Actividad: Elaboración de un mapa de la región donde se indique la ubicación de los principales problemas de riesgo social, como la escasez de agua.


• Reflexión en grupo sobre posibles causas y consecuencias de la escasez de agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Diálogo sobre medidas de autocuidado y prevención ante situaciones de riesgo social, como la escasez de agua.


• Actividad: Elaboración de un listado de medidas que los alumnos pueden implementar para ahorrar agua en su vida diaria.


• Presentación de las medidas propuestas por los alumnos y discusión en grupo sobre su viabilidad y efectividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a una institución relacionada con la gestión del agua en la región, como una planta de tratamiento de agua o una cooperativa de agua potable.


• Observación de las medidas que se implementan en esta institución para garantizar el acceso al agua en la comunidad.


• Realización de preguntas a los responsables de la institución sobre los desafíos y soluciones relacionados con la escasez de agua en la región.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de un proyecto de servicio comuni