Construcción del proyecto de vida
NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario (PDA).
Problemática a atender: No tienen un proyecto de vida definido para tomar decisiones acertivas, ya que no tienen aspiraciones de superación personal.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y qué beneficios puede tener para el bienestar personal y comunitario.
- Reflexionar sobre la importancia de tener metas y aspiraciones de superación personal.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas reconocidas.
- Realizar una actividad de análisis de logros personales: cada estudiante deberá identificar y compartir al menos tres logros personales que haya alcanzado en su vida hasta el momento.
- Promover la reflexión sobre cómo esos logros personales han influido en su bienestar personal y en su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Comentar en grupo sobre los logros personales identificados y los beneficios que han traído.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá pensar en una situación afrontada que le haya generado dificultades y que haya logrado superar, para compartirlo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea y pedir a los estudiantes que compartan sus situaciones af