Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Reconocer acciones para el beneficio del medio ambiente y el cuidado del agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de los derechos humanos y su importancia para el bienestar de las personas.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos contribuir al beneficio del medio ambiente y al cuidado del agua?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre el derecho humano a un ambiente sano y adecuado.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información encontrada y elaboren una lista de acciones que contribuyan al beneficio del medio ambiente y al cuidado del agua.

Sesión 3:

• Presentar a los grupos el concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y explicar cómo se va a aplicar en esta clase.


• Pedir a los grupos que elijan una acción de la lista previamente elaborada y diseñen un proyecto para llevarla a cabo en la escuela o la comunidad.


• Los grupos deberán identificar los recursos necesarios y cómo van a llevar a cabo su proyecto.

Sesión 4:

• Los grupos presentarán sus proyectos al resto de la clase.


• Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre los proyectos, y se promoverá la interculturalidad crítica y el pensam