El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Española, Ciencias Sociales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué conocen sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la evolución del español y su relación con los cambios temporales y geográficos.


• Actividad: Lectura de textos sobre el tema y análisis de ejemplos de cambios lingüísticos.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar los cambios lingüísticos como parte del patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de ejemplos de cambios lingüísticos en el mundo hispano.

Desarrollo:

• Actividad: Análisis de textos y ejemplos de cambios geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.


• Trabajo en grupos: Elaboración de un mapa que muestre los cambios geográficos del español en diferentes regiones hispanohablantes.

Cierre:

• Presentación de los mapas elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los cambios geográficos en la diversidad lingüística y cultural.


• Asignación