Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinaria: Bajo interés por la ciencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática: "Bajo interés por la ciencia" y preguntarles sus opiniones al respecto.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un compuesto iónico y un compuesto molecular.
- Mostrar imágenes de compuestos iónicos y moleculares para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para realizar sus investigaciones.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos (por ejemplo, en la industria farmacéutica, en la alimentación, etc.).
- Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas reflexivas planteadas en la sesión anterior y promover la discusión entre los alumnos.
- Presentar un problema relacionado con los compuestos iónicos y moleculares que los alumnos deben resolver en gru