Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de comprensión sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de comparar las características comunes de los seres vivos y identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


2. Presentación oral donde los alumnos expongan ejemplos de rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies y cómo se relacionan con los procesos vitales de los seres vivos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente a los alumnos el problema de la falta de comprensión sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de procesos vitales de los seres v