Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

Rony Eduardo Solis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.


Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos no conocen las representaciones cartográficas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar representaciones cartográficas.

  • Introducción a los conceptos de mapa, leyenda, escala y simbología.

  • Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes tipos de mapas.

  • Reflexión en grupo sobre la utilidad de los mapas en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales y patrimonio biocultural de la entidad y región.

  • Actividad práctica: Elaboración de una representación cartográfica de la entidad y su diversidad natural.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de representar la diversidad natural en los mapas.


Sesión 3:



  • Presentación de la organización política y cambios históricos de la entidad y México hasta su conformación actual.

  • Actividad práctica: Elaboración de una representación cartográfica de la organización política y cambios históricos.

  • Reflexión en grupo sobre la relación entre la historia y la cartografía.


Sesión 4:



  • Integración de la representación cartográfica de la entidad y su diversidad natural con la organización política y cambios históricos.

  • Actividad práctica: Elaboración de una representación cartogr