La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de cultura política representativa y la falta de interés por las noticias y acontecimientos políticos en su entorno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Plantear el problema: "¿Por qué los países europeos buscaron nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI? ¿Qué consecuencias tuvo esto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tema (causas económicas, políticas, tecnológicas, etc.).


• Cada grupo debe investigar y analizar su aspecto asignado utilizando diversas fuentes de información (libros de texto, internet, etc.).


• Los alumnos deben discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias encontradas y argumentar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus conclusiones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: leer