Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la solución de problemas y la prevención del bullying.

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la solución de problemas y la prevención del bullying.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Contenidos:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Breve introducción al concepto de herramientas y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria. Clasificación de las herramientas en manuales y eléctricas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos vistos. Introducción a las máquinas como herramientas más complejas y su relación con el cuerpo humano.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar diferentes máquinas presentes en su entorno y describir su funcionamiento.


• Cierre: Puesta en común de las máquinas identificadas y reflexión sobre cómo las máquinas nos ayudan a ampliar nuestras posibilidades corporales.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Introducción a los instrumentos de medición y su importancia en la solución de problemas.


• Desarrollo: Actividad