Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

SARA LINA NAVARRO
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Problemas de convivencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y testimonios relacionados con situaciones de violación de derechos humanos.

  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante defender y exigir el respeto a los derechos humanos en nuestras sociedades actuales?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Actividad 2: Cada grupo recibirá un caso hipotético de violación de derechos humanos en México.

  • Actividad 3: Investigación y análisis del caso por parte de cada grupo.

  • Actividad 4: Elaboración de una propuesta de solución al problema planteado en el caso.

  • Actividad 5: Debate en plenaria sobre las diferentes propuestas de solución.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Reflexión individual sobre la importancia de vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  • Actividad 2: Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Actividad 3: Cada grupo recibirá una situación de conflictos o problemas de convivencia en la escuela.

  • Actividad 4: Análisis del problema y búsqueda de posibles soluciones desde el enfoque de los derechos humanos.

  • Actividad 5: Presentación de las propuestas de soluci