La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de una cultura política representativa en los alumnos. No leen ni ven noticias, no se enteran de la vida política de su entorno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la época de los siglos XV y XVI.

Fase de desarrollo:

• Presentación de material audiovisual (videoclip, documental, presentación multimedia, etc.) que muestre cómo se desarrollaron las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán las causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas.


• Debate en plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre las diversas perspectivas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión acerca de la importancia de las rutas comerciales marítimas en el desarrollo de las metrópolis.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar sobre las consecuencias sociales y económicas de la propagación y genera