Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y los conceptos de interculturalidad y género
Fase de inicio:

• Presentación del tema: explicar brevemente los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y género.


• Realizar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre situaciones de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva en la comunidad.
  Fase de desarrollo:


• Visionado de un video que muestre situaciones de desigualdad y discriminación en diferentes contextos culturales y de género.


• Realizar una actividad grupal de reflexión sobre el video, identificando los problemas de injusticia y discriminación presentes.
  Fase de cierre:


• Realización de un debate en grupo sobre las propuestas para abordar los problemas identificados, considerando los principios de inclusión, interculturalidad y perspectiva de género.


• Tarea: investigar y traer ejemplos concretos de situaciones de machismo en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Análisis del problema del machismo en la comunidad
Fase de inicio:

• Revisión de los ejemplos de situaciones de machismo traídos por los alumnos.


• Realizar una lista en el pizarrón de los diferentes aspectos del machismo que se identificaron.
  Fase de desarrollo:


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir el impacto del machismo en la comunidad, identificando las consecuencias negativas para la igualdad sustantiva, la inclusión y la interculturalidad.