Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de inicio:

• Realizar una actividad motivadora para captar la atención de los alumnos. Por ejemplo, presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una desigualdad para encontrar una solución.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué sabemos sobre las desigualdades? ¿Cuándo hemos utilizado desigualdades en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de desigualdad y repasar las propiedades de las desigualdades.


• Explicar cómo se resuelven desigualdades con expresiones algebraicas, mostrando ejemplos paso a paso.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, resolviendo desigualdades lineales y cuadráticas.


• Promover la participación activa de los alumnos, realizando preguntas para que expliquen el proceso de resolución de las desigualdades.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de aplicación, donde los alumnos resuelvan desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Realizar una reflexión final, preguntando a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo relacionan este conocimiento con su vida diaria.


• Asignar tarea para reforzar lo aprendido en clase.

Sesión 2:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas recordatorias.


• Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una desigualdad y relacionarla con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Repasar las propiedades de las desigualdades y cómo se resue