Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas relacionadas a fracciones equivalentes

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º grado de Primaria: Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas relacionadas a fracciones equivalentes

Tema: Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas relacionadas a fracciones equivalentes
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Tomando en cuenta el problema "El alumno desconoce el uso de fracciones equivalentes en la solución de actividades prácticas de su vida cotidiana", se promoverá la integración de otras asignaturas como Matemáticas, Lengua y Artes, para que los alumnos puedan comprender y aplicar el concepto de fracciones equivalentes de manera práctica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben acerca de las fracciones equivalentes y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Presentación del concepto: A través de ejemplos y ejercicios interactivos, se explicará el concepto de fracciones equivalentes y cómo se pueden obtener al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.


• Aplicación en la vida cotidiana: Se presentarán situaciones cotidianas donde se requiera el uso de fracciones equivalentes, como repartir una pizza entre amigos o compartir caramelos, para que los alumnos comprendan su utilidad.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios en la pizarr