La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Lic Isaí Almanza
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo:
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos se ofenden constantemente entre ellos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué significa la diversidad lingüística en México y en el mundo?


Desarrollo:



  • Presentación de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Lectura en voz alta del texto por parte del profesor y posterior análisis de su contenido.

  • Discusión en grupo sobre las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover el respeto y la valoración de las diferencias lingüísticas.


Cierre:



  • Realización de una actividad de organizadores gráficos en la que los alumnos plasmen las ideas principales del texto y las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas.

  • Presentación de los organizadores gráficos en grupo.


Sesión 2


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia del respeto hacia las diferencias lingüísticas y el impacto positivo que puede generar en la convivencia escolar.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sob