Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: NAVIDAD
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y debate en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en grupos pequeños.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las artes en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigación sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural del grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación del problema a atender (NAVIDAD) y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre la relación entre la identidad, sentido de pertenencia y la Navidad.


• Investigación en grupos sobre las distintas manifestaciones artísticas relacionadas con la Navidad en diferentes culturas.


• Presentación