Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:
Tema: El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se explica las tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Distribución de material de apoyo (libros, artículos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para que realicen una investigación más profunda sobre el tema asignado.


• Realización de preguntas orientadoras para guiar la investigación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron las tensiones y conflictos entre persas y griegos? ¿Cómo se desarrolló el proceso de integración de los antiguos pueblos en la Cuenca del Mar Mediterráneo?

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos, enfatizando en las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el proceso de integración de los antiguos pueblos para entender las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de la ubicación de los inicios de la civilización

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema que se abordará en esta sesión: ¿