El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender: El 85% de los alumnos no tienen el hábito de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario (valoración de la actitud y participación en las actividades propuestas).


2. Ensayo reflexivo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad de lenguas y su importancia en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su influencia en la cultura local.


• Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y destacar los puntos en común.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Motivación: Lectura de un fragmento de un texto literario que resalte la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una inves