Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo mi identidad personal y cultural
Objetivo: Los alumnos identificarán cómo su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una dinámica de integración y confianza que fomente la participación de todos los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos una serie de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas, lenguas y lugares de residencia.
   b. Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias, conocimientos y vivencias relacionadas con dichas imágenes y objetos.
   c. Fomentar una discusión en grupo sobre cómo estos elementos contribuyen a la formación de su identidad personal y pertenencia a una comunidad.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre la importancia de la identidad personal y cultural.
   b. Anunciar la actividad a realizar en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Compartiendo nuestras identidades
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad étnica, cultural y lingüística de su comunidad, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Presentar una historia o cuentacuentos que aborde la temática de la diversidad cultural y étnica.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una actividad de