Composición del Universo y Sistema Solar

Braulio Mar
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problemática a atender: Bajo aprovechamiento


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción al tema, explicando la composición del Universo y su evolución.

  • Proporcionar material de apoyo, como imágenes o videos, para que los alumnos observen y analicen.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre un aspecto específico del tema para la siguiente sesión.

  • Brindarles recursos y fuentes confiables para realizar su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión.

  • Dar instrucciones claras sobre la tarea de investigación y su presentación en la siguiente sesión.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tienen dudas o preguntas sobre sus investigaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Permitir que los grupos presenten sus investigaciones a través de exposiciones breves.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

  • Realizar pregun