Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º - Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de interés en las actividades escolares y entorno familiar problemático o de sobreprotección.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos y la temática de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y motivación.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de secuencias y patrones, tanto en números como en figuras.


• Explicar qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen secuencias y patrones en diferentes contextos y los representen algebraicamente.

Cierre:

• Resumir los conceptos y fomentar la reflexión sobre la importancia de identificar secuencias y patrones en la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán identificar una progresión cuadrática en su entorno y representarla algebraicamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad lúdica relacionada con secuencias y patrones para activar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Presentar los ejemplos de las progres