Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

VICTORIA ARTEAGA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "DESCONOCE HERRAMIENTAS, MAQUINAS, INSTRUMENTOS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN".


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por determinar).


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Contextualización del tema: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué sirven? ¿Cómo nos ayudan en nuestro día a día?

  • Actividad de diagnóstico: Los estudiantes escribirán en un papel lo que saben sobre herramientas, máquinas e instrumentos y lo compartirán con el resto de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de cada uno y su utilización en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad práctica en parejas: los estudiantes identificarán herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes y describirán su función.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de he