Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Enedina Quirino- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Problema a atender: Carteles con frases importantes.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad. Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en medios impresos y electrónicos.
Actividad 1: Interpretación de anuncios. Entregar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen las frases sugestivas, estereotipos, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos utilizados. Fomentar el debate y la reflexión sobre el impacto de estos recursos en los consumidores.
Actividad 2: Reflexión sobre estereotipos. En grupos, los alumnos discutirán sobre los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios y cómo pueden afectar a las personas. Debatirán sobre la importancia de romper con estos estereotipos y promover un enfoque inclusivo en la publicidad.
Sesión 2:
- Actividad 1: Producción de anuncios. Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propios anuncios publicitarios d