Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Ma. Irene Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Incrementar el rendimiento escolar de los estudiantes logrando que adquieran conocimientos, habilidades y destrezas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Recapitulación de los conocimientos previos sobre el valor estético y su importancia en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Presentación del problema a atender: "¿Cómo podemos incrementar nuestro rendimiento escolar a través del disfrute de manifestaciones culturales y artísticas?"



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad a través de fotografías, videos o testimonios de personas relacionadas con el arte.

  • Establecimiento de un diálogo sobre las impresiones estéticas que generan estas manifestaciones.

  • Realización de una actividad práctica de expresión artística, como la creación de un dibujo o una pintura inspirada en la naturaleza o la vida cotidiana.

  • Reflexión sobre las emociones y sensaciones experimentadas durante la actividad artística.


Sesión 2:



  • Visita a un lugar cultural o artístico de la comunidad, como un museo, galería de arte o centro cultural.

  • Observación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas presentes en el lugar vi