Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "ganar dinero" para relacionarlo con la temática de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización: Saludar a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior sobre la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas al tema, como por ejemplo: "¿Recuerdan algún evento histórico importante en el que se hayan visto afectados los pueblos indígenas en México?".


3. Presentación del problema: Plantear el problema "ganar dinero" y relacionarlo con la temática de la clase. Preguntar a los estudiantes cómo creen que podría estar relacionado el problema con la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles material de apoyo relacionado con la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas. Solicitarles que, en base a la información proporcionada, analicen y discutan cómo el problema de "ganar dinero" puede haber influido en dicha evolución.


2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar