Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre el sistema respiratorio? ¿Qué órganos creen que forman parte de este sistema?


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos imágenes o diagramas del sistema respiratorio y pedirles que identifiquen los órganos correspondientes.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre las respuestas de los alumnos y guiarlos para que identifiquen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.

Sesión 2:

• Experimento: Realizar un experimento sencillo donde los estudiantes puedan observar cómo funciona la respiración. Por ejemplo, pedirles que respiren a través de una pajita sumergida en agua y observar cómo esta se mueve.


• Análisis de resultados: Guiar a los alumnos para que analicen los resultados del experimento y relacionen lo observado con la función de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

Sesión 3:

• Elaboración de modelos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan modelos del sistema respiratorio, incluyendo la nariz, tráquea y pulmones.


• Presentación de modelos: Cada grupo presenta su modelo al rest