Las mujeres y sus historias: Argumentando las causas de los principales cambios históricos en la participación social de las mujeres.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Argumentando las causas de los principales cambios históricos en la participación social de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Aumento en la acumulación de basura en los salones y áreas comunes del plantel.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y argumentación oral.


2. Cuestionario de retroalimentación y reflexión sobre el aprendizaje.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de las mujeres y sus historias.


• Generación de un debate corto sobre las posibles causas de la acumulación de basura en el plantel.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de casos históricos relevantes de mujeres que hayan influido en cambios sociales.


• Trabajo en grupos: los estudiantes deberán investigar y analizar uno de los casos presentados.


• Utilización de fuentes primarias y secundarias para recopilar información sobre el caso asignado.


• Análisis de las causas y consecuencias del papel de la mujer en dicho caso.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.


• Síntesis de las principales causas identificadas en los casos presentados.


• Reflexión individual sobre las causas del cambio social en la participación de las mujeres.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con las causas identificadas.


• Análisis de la relación entre las causas