Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Ignacio Luna
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de letroritmo, falta de pensamiento crítico e indisciplina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con temperaturas bajo cero y su impacto en la vida cotidiana.

  2. Estimular una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la situación planteada.


Desarrollo:



  1. Proporcionar material de investigación sobre la extensión de los números a positivos y negativos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y resuelvan la situación problemática planteada.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  4. Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos experimentar con el concepto de números negativos.


Cierre:



  1. Compartir las conclusiones obtenidas por los grupos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.

  3. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Realizar una actividad de letroritmo que fomente la lectura y escritura de números negativos.

  2. Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad.


Desarrollo:



  1. Presentar diferentes ejemplos de núm