Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dibujar y expresar sus sentimientos en las festividades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto, la importancia de utilizar los elementos artísticos en la vida cotidiana y la problemática a abordar.


• Diálogo inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades que los estudiantes conocen y cómo se sienten en cada una de ellas.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que dibujen una festividad que les guste y que represente sus sentimientos. Al finalizar, cada estudiante deberá compartir su dibujo con el resto de la clase y explicar qué emociones o sentimientos expresó a través de su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Realizar una investigación en equipo sobre las festividades más representativas de la comunidad.


• Actividad: En grupos, los estudiantes deberán seleccionar una festividad y crear un mural que exprese los sentimientos y emociones asociados a ella. Cada grupo deberá presentar su mural a la clase y explicar la relación entre los elementos artísticos utilizados y la festividad representada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión intercultural: Realizar una charla sobre la importancia de valorar y respetar las festividades de diferentes culturas.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir