La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PRIMERA SESIÓN:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Motivación inicial: Proyectar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y por qué es importante.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de conceptos básicos: Definición de biodiversidad y ejemplos de su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la biodiversidad y sus múltiples dimensiones.

SEGUNDA SESIÓN:

Introducción (5 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de los 2 alumnos con TDAH y su inclusión en la clase.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de indagación: Realizar una salida a un área natural cercana para observar y analizar la biodiversidad local.


• Apoyo especializado para los alumnos con TDAH: Proporcionarles instrucciones clara