Sentido de pertenencia, identidad personal y social - Reconstruyendo la historia de nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social - Reconstruyendo la historia de nuestra comunidad

Objetivo: Reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad de los alumnos a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como "¿quiénes somos?" y "¿de dónde vinieron nuestros antepasados?", para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para conocer nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "identidad" y "pertenencia".
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan qué creen que significa tener una identidad y pertenecer a una comunidad.
   
   
   
   



3. Presentación de la tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Entregar una hoja con preguntas orientadoras, como "¿Quiénes son tus antepasados?", "¿Cuál es la historia de tu escuela?", "¿Cuáles son las tradiciones y costumbres de tu comunidad?".
   
   
   • Motivar a los alumnos a buscar información en casa, hablar con sus familiares y recolectar documentos que les ayuden a responder las preguntas.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipo y coordinación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Solicitar que compartan entre ello