Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
Dulce Violeta Sanchez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
Objetivo de la clase (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Cómo tengo oportunidades según mi género.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos, y cómo esto puede favorecer o limitar la igualdad de oportunidades. Se evaluará la comprensión y reflexión del tema.
Producción creativa: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán crear un producto técnico que refleje la igualdad de oportunidades y desafíe los estereotipos de género. Se evaluará la creatividad y la capacidad de aplicar los conceptos aprendidos.
Sesión 1:
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes productos técnicos y preguntarles cuáles creen que son las necesidades que satisfacen. Generar una lluvia de ideas en grupo.
Desarrollo:
- Introducción teórica: Explicar a los alumnos el concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica. Discutir ejemplos de productos téc