El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

PDA (Propósito de Aprendizaje):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema de atención interdisciplinaria: Dificultad en la lectura, escritura, comprensión y redacción de distintos textos, como habilidades fundamentales para el logro del perfil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la física y su impacto en la sociedad. Por ejemplo, la contaminación del aire y sus consecuencias. Preguntar a los alumnos qué problemas pueden surgir a partir de esta situación y cómo podrían resolverse.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas en la vida cotidiana.

2. Desarrollo:

• Explicación del tema: Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Presentar ejemplos de cómo se utiliza el pensamiento científico en diferentes situaciones, tanto en la escuela como en la vida diaria.


• Realización de actividades prácticas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas de la vida cotidiana para que los analicen y propongan posibles soluciones utilizando el