Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Problemática Interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con situaciones de convivencia sana y pacífica, y preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre esta problemática y las matemáticas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejercicios prácticos en pizarra, en los que los alumnos puedan identificar y resolver este tipo de ecuaciones.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los estudiantes a explicar su razonamiento y justificar sus respuestas.

Fase de Cierre:

• Retroalimentación: Resumen de los conceptos aprendidos y dudas o inquietudes que hayan surgido durante la clase.


• Asignación de tarea: Resolver un conjunto de desigualdades con expresiones algebraicas en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos y ejercicios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia sana y pacífica, en las que se puedan aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas planteadas, planteando ecuaciones y resolviéndolas.


• Puesta en común: Los equipos expondrán sus resolucio