La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: La Tabla periódica

Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Tabla periódica.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán investigaciones individuales o en parejas sobre los criterios de clasificación: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Los estudiantes deberán buscar ejemplos de elementos químicos que cumplan con cada uno de los criterios y anotar sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Sistematización de los criterios de clasificación.


• Asignación de lecturas complementarias sobre la Tabla periódica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del modelo atómico de Bohr y sus principales características.


• Explicación de cómo se representa la conformación de los átomos con base en su número atómico.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de construcción de modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos de la Tabla periódica.


• Realizarán cálculos para determinar la canti